Los primeros juegos para niños y niñas de 0 a 12 meses

Los primeros juegos los realiza el educador o sus familiares y tutores, entre los que destacan:

• Para estimular la sorpresa y sonrisa, el adulto se asoma de pronto a su cuna.
• Con las pantomimas, gestos divertidos, ademanes cariñosos, el adulto busca que se ría o que deje de llorar.
• En cuanto aparece la sonrisa, el pequeño comienza con las pedorretas, los ruidos con la boca.
• Para facilitarle sorpresas y balbuceos, se recomienda hablarle mucho, con un tono de voz agradable y divertida, con cambios de entonación.
• Se recomiendan las caricias y arrumacos al cambiarle y darle comer, así como al cogerle en brazos, descubriéndole las partes más sensibles de su cuerpo. Son los juegos de "cachorreo": estimulantes, placenteros, relajantes, para sentirse querido.
• La música es uno de los mejores estimulantes para el desarrollo del niño. Su acompañamiento, mediante movimientos rítmicos a su vista o sujetándole y moviéndole brazos o piernas, favorece la percepción del pequeño.
• Los móviles son otro recurso importante para el estímulo del pequeño. Se deben colocar próximos a él, para que busque alcanzarlos con sus extremidades.
• Es importante ofrecerle objetos sonoros y flexibles que pueda coger fácilmente: peluches pequeños y suaves.

• Muecas, gestos muy forzados que le hacen gracia y le producen risa.
• Canciones tradicionales o inventadas sobre lo que se realiza, explicando lo que está pasando; asociadas a las actividades y objetos utilizados.
• Aparece el cucú-trastras. Siempre es un buen momento, siempre responden.
• Juegos con las manos: palmas palmitas.
• Los juegos de balanceo: "Aserrín, aserrán" y "Las campanas de Montalbán".
• Las voces de los animales asociados a los peluches y/o imágenes que se les presentan.
• Permitirle piezas que encajen, que entre unas en otras, también las cajas sonoras.
• Darle envases, bolsas y esconderle objetos: ¿Dónde está? O esconderlos a su vista: ¿Qué ha pasado?.
• Estimular los juegos de guardar, esconder, buscar, lanzar, apretar.
• Enseñarle cuentos con imágenes coloristas de animales u objetos cotidianos. Señalarle y nombrar lo señalado, pasar las páginas y dejarle hacerlo al pequeño.

• Juegos de imitación directa y mimada: "date, date, date, date a la mochita".
• Decir adiós.
• Jugar a los cinco lobitos.
• Juegos de levantar, empujar, derribar.
• Repetir sus sonidos: "tatata", "aaaaa".
• Juegos con palabras: las primeras ecolalias: ratón-tón-tón, caracol-col-col y todas las posibles con cada uno de sus nombres.
• Juegos de lanzar y devolver una pelota.

• Perseguirles en sus desplazamientos para que escapen.
• Colocarles objetos a distintas alturas, en mesas y sillas para que los alcancen.
• Juegos con el agua.
• Juegos con la arena.
• Todos los objetos "les hablan", se personifican.
• Juegos de localizar partes de su cuerpo y comprobar las que van de dos en dos.
• Se continúa con la lectura de cuentos.